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1	Tracer la procéduralisation dans le contexte interactionnel etc multimodal d’une classe d’immersion : méthodes et outils d’analyse d’un corpus vidéo
	Blanc, Nathalie; Griggs, Peter
	In: ISSN: 1958-5772 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01370990 ; Recherches en Didactique des Langues et Cultures - Les Cahiers de l'Acedle, Association des chercheurs et enseignants didacticiens des langues étrangères 2015, 12 (13), pp.145-168 (2015)
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2	De l'exploitation des ressources multimodales de l'interaction dans le développement langagier des apprenants en classe d'immersion
	Blanc, Nathalie; Griggs, Peter
	In: journée d’études du LabEX ASLAN Quand les gestes montrent la langue et le discours : ressources multimodales et complexité interactionnelle, (coord.) Blanc, N., Griggs, P., Lund K. & Traverso, V. ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01398542 ; journée d’études du LabEX ASLAN Quand les gestes montrent la langue et le discours : ressources multimodales et complexité interactionnelle, (coord.) Blanc, N., Griggs, P., Lund K. & Traverso, V., Mar 2014, Lyon, France (2014)
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3	Tracer la procéduralisation dans le contexte interactionnel et multimodal d'une classe d'immersion : méthodes et outils d'analyse d'un corpus vidéo
	Griggs, Peter; Blanc, Nathalie
	In: CRELA : Cultures de recherche en linguistique appliquée ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00963974 ; CRELA : Cultures de recherche en linguistique appliquée, Nov 2013, Nancy, France (2013)
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4	Discours d'étayage en classe bilingue : effets de la relation pédagogique sur les processus d'apprentissage
	Griggs, Peter; Blanc, Nathalie; Carol, Rita
	In: ACEDLE : Recherche en didactique des langues. Apprendre les langues autrement ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00963973 ; ACEDLE : Recherche en didactique des langues. Apprendre les langues autrement, Jun 2012, Nantes, France (2012)
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5	Learning through negotiation of scientific knowledge during peer oral interaction in an immersion classroom
	Blanc, Nathalie; Griggs, Peter
	In: international conference Immersion 2012 Bridging contexts for a multilingual world ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01398604 ; international conference Immersion 2012 Bridging contexts for a multilingual world, University of Minnesota, Oct 2012, St. Paul, United States (2012)
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6	La structure de l'input dans le cadre des interactions multimodales de la classe de langue étrangère
	Griggs, Peter
	In: Language, interaction and acquisition. - Amsterdam [u.a.] : Benjamins 1 (2010) 2, 297-328
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7	Intercultural phenomena in (inter)actions within a tri-national seminar
	Blanc, Nathalie; Griggs, Peter
	In: Symposium Le plurilinguisme en (inter)action dans et pour la formation des futurs spécialistes en apprentissage avec J. Breugnot (Universität Koblenz-Landau), G. Ziegler & C. Max (Université du Luxembourg). Colloque international « Professionalizing multilingualism in higher education » ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01426733 ; Symposium Le plurilinguisme en (inter)action dans et pour la formation des futurs spécialistes en apprentissage avec J. Breugnot (Universität Koblenz-Landau), G. Ziegler & C. Max (Université du Luxembourg). Colloque international « Professionalizing multilingualism in higher education », Université du Luxembourg, Feb 2010, Luxembourg, Luxembourg (2010)
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8	L'impact de la conception du film et du cadre de l'observation sur son interprétation
	Blanc, Nathalie; Baurens, Mireille; Griggs, Peter
	In: Le Film de classe, entre sémiotique et didactique ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00388496 ; Sautot, J. P. Le Film de classe, entre sémiotique et didactique, Editions Lambert-Lucas, pp.21-58, 2008 (2008)
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9	Perspective sociocognitive sur l'apprentissage des langues étrangères : situation naturelle ou guidée
	Griggs, Peter. - Paris : L'Harmattan, 2007
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	UB Frankfurt Linguistik
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10	Interactions verbales, didactiques et apprentissages : recueil, traitement et interprétation didactiques des données langagières en contextes scolaires ; actes des journées d'étude organisées les 19 et 20 mai 2005 à Lyon
	Heraud, Jean-Loup; Clément, Pierre; Traverso, Véronique. - Besançon : Presses Univ. de Franche-Comté, 2006
	BLLDB
	UB Frankfurt Linguistik
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11	Interactions orales en contexte didactique : mieux (se) comprendre pour mieux (se) parler et pour mieux (s') apprendre
	Rabatel, Alain (Hrsg.); Morel, Mary-Annick (Mitarb.); Bouchard, Robert (Mitarb.). - Lyon : Presses Univ. de Lyon [u.a.], 2004
	BLLDB
	UB Frankfurt Linguistik
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12	Discours, action et appropriation des langues
	Coste, Daniel (Mitarb.); Garat, Maria Josefina (Mitarb.); Py, Bernard (Mitarb.). - Paris : Presses Sorbonne Nouvelle, 2002
	BLLDB
	UB Frankfurt Linguistik
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13	Acquisition des langues: nouvelles orientations : dossier
	Noyau, Colette (Hrsg.); Kihlstedt, Maria (Hrsg.); Griggs, Peter (Mitarb.). - Amsterdam : De Werelt, 2002
	BLLDB
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14	Metalinguistic work and the development of language use in communicative pairwork activities involving second language learners
	Griggs, Peter
	In: Views on the acquisition and use of a second language. - Barcelona : Univ. Pompeu Fabra (1997), 403-415
	BLLDB
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15	sequences de reformulation et acquisition
	Griggs, Peter
	In: Interactions en langue etrangere (Aix-en-Provence, 1991), p. 75-84
	MPI für Psycholinguistik
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